目力所及的公立学校和培训机构，无不容易走向两种极端；其一极端保守，死守所谓经典教材不思进取，如大家耳熟能详的新概念英语，风靡三十多年，文章固然经典，但是配套的练习活动未免过时，而老师水平不够，只好照本宣科，无疑是在谋杀孩子的学习热情；其二过犹不及，为自抬身价提高收费，很多教学机构贸然使用英美主流的同阶材料，给授课老师带了巨大压力的同时，也给学生带来了不当的引导。那么如何才能做出优选呢？

一套优秀的教材，对于学龄前儿童而言，要能够打好语音基础，培养良好的阅读习惯，充分激发孩子求知欲以及顺利完成幼小衔接；对于已经开始学习英文的小学生而言，在能巩固课内知识的同时，要能在语言和文化上做到一定程度的拓展延伸，并且帮助孩子建立一定的英文思维能力，从根本上帮助孩子摆脱用中文来理解英文的困境。